YA ESTAMOS TERMINANDO EL CUADERNO Y TAMBIÉN LA SEMANA
¿QUÉ DÍA ES HOY?¿QUÉ TIEMPO HACE?¿EN QUÉ ESTACIÓN ESTAMOS?
CUADERNO LAS OLIMPIADAS
Hoy la ficha hace referencia a las olimpiadas escolares, ¡qué pena que no hayamos podido celebrar la semana cultural sobre los juegos olímpicos en el colegio,ni ir al CDO a participar en las mini olimpiadas!
Recordamos cómo, desde el inicio de las olimpiadas griegas, se premiaba no solo el esfuerzo de los deportistas, sino también el juego limpio.
Hoy la ficha hace referencia a las olimpiadas escolares, ¡qué pena que no hayamos podido celebrar la semana cultural sobre los juegos olímpicos en el colegio,ni ir al CDO a participar en las mini olimpiadas!
Recordamos cómo, desde el inicio de las olimpiadas griegas, se premiaba no solo el esfuerzo de los deportistas, sino también el juego limpio.
FICHA 31
• Observamos la ficha y nombramos los deportes que están practicando los
niños.
• Comparamos las escenas, prestando atención a los niños que aparecen en
ellas ¿todos actúan de forma adecuada?
• Coloca una cara sonriente bajo las imágenes que muestran una
acción que consideras adecuada y una cara triste bajo aquellas
que muestran un comportamiento incorrecto.,
• Rodea las vocales del título LAS OLIMPIADAS ESCOLARES,cuenta cuántas hay de cada una.
FICHA 32
CUADERNO MATEMÁTICAS ACTIVAS
FICHA 17
• Recuerda los deportes que has conocido a lo largo del proyecto. Puedes volver a ver las entradas publicadas sobre los deportes,así como los vídeos.
•¿Has practicado alguno?, ¿con quién?, ¿cuáles son los deportes
que más te gustan?
•Pide a un adulto que te señale cada una de las imágenes del marco, dí su nombre y a qué deporte se asocia.
• Realiza un dibujo de tu deporte favorito.
•Escribe tu nombre en el reverso.
Si tienes impresora recorta los dibujos inferiores y pega el que corresponda para continuar la serie. Sino lo puedes imprimir señala en la imagen.
CUADERNO MATEMÁTICAS ACTIVAS
FICHA 17
*Rodea o estampa un sello en cada elemento.
*Explica como en el ejemplo:"Una casita y unas casita son dos casitas".
*Escribe cuántos elementos hay en cada recuadro.
*En el reverso pide a un adulto que te dibuje tres círculos grandes, en el primero dibuja dentro tres nubes, en el segundo dos niños y en el tercero un sol.Escribe debajo de cada círculo el número de elementos,pide que te hagan algún punto para empezar.
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