HOY ES EL DÍA QUE DEDICAMOS A REPASAR Y PONERNOS AL DÍA DE LAS FICHAS ANTERIORES.POR ESO TE PROPONGO SOLO TRES ACTIVIDADES:
RUTINA DEL TIEMPO.
Canta la canción de los días de la semana. Busca la tarjeta correspondiente al día,al tiempo y a la estación.
CUADERNO DE LAS OLIMPIADAS
PARAOLÍMPICOS
explicar el concepto de discapacidad
Son una competición internacional donde participan atletas con ciertos tipos de discapacidades. Hay juegos paralímpicos de verano (atletismo, baloncesto en silla de ruedas, ciclismo, natación, remo, tenis en silla de ruedas…) y de invierno (hockey sobre hielo, esquí alpino paralímpico, esquí de fondo…). Al igual que en las olimpiadas, se organizan ceremonias de apertura, de clausura, de entrega de medallas…
mira cómo juegan al fútbol los chicos que tienen una discapaciad visual (CIEGOS)
PARAOLÍMPICOS
explicar el concepto de discapacidad
Son una competición internacional donde participan atletas con ciertos tipos de discapacidades. Hay juegos paralímpicos de verano (atletismo, baloncesto en silla de ruedas, ciclismo, natación, remo, tenis en silla de ruedas…) y de invierno (hockey sobre hielo, esquí alpino paralímpico, esquí de fondo…). Al igual que en las olimpiadas, se organizan ceremonias de apertura, de clausura, de entrega de medallas…
Por favor leer el cuento a los niños
Cuento: Rebeca también puede
Rebeca va a la clase de los pintores. Es una niña muy divertida y
cariñosa y, por eso, tiene muchos amigos. Pero hoy Rebeca está
triste. Su mejor amigo, Mateo, no entiende muy bien qué le pasa
porque hoy ha sido un día muy emocionante: su profe, Adela, les
ha contado que van a celebrar unas olimpiadas en el cole y todos
están deseando participar.
Así que, cuando salen al patio, Mateo le pregunta a Rebeca por qué
está triste y ella le cuenta que tiene miedo de no poder participar
en las olimpiadas porque es diferente de los otros niños de la clase.
Mateo, entonces, le recuerda que todos somos diferentes; la profe
Adela lo explicó un día: todos tenemos habilidades distintas y a unos
nos cuestan más unas cosas que a otros, pero eso no debería ser un
motivo para no conseguirlas. Y, aunque sea difícil, promete ayudarla
a cumplir su sueño: jugar al fútbol en las olimpiadas del cole.
Desde que nació, Rebeca no ve bien. Solo distingue sombras, pero está aprendiendo a leer con los dedos en unos libros especiales y eso, dice Mateo, es dificilísimo. Puede distinguir cómo son las cosas a través de sus manos, distinguir un montón de sonidos y olores y en clase siempre les hace reír a todos. Cuando Rebeca llegó al cole por primera vez, todos aprendieron a ser muy ordenados, porque, si no, le costaba mucho encontrar las cosas o incluso se tropezaba si había libros o juguetes por el suelo. Todos pensaban que era una niña muy valiente.
Un día, la profe Adela les vendó los ojos para que recorriesen la clase y entendiesen cómo se sentía Rebeca. Mateo, entonces, decide hablar con sus compañeros e idear un plan para ayudar a Rebeca a participar en las olimpiadas. Después de pensar y pensar durante un buen rato, a Sofía se le ocurre una idea genial: pueden ponerle un cascabel al balón para que, cuando suene, Rebeca sepa siempre dónde está. Cuando se lo cuentan a su compañera, esta se pone contentísima. ¡Qué alegría, será la portera del equipo! ¡Por fin llega el gran día! Rebeca ha logrado parar el balón un montón de veces y su equipo ha ganado el partido. Pero, sobre todo, ¡cuánto se han divertido jugando todos juntos!
Más tarde, en clase, la profe Adela ha explicado que también se celebran unas olimpiadas especiales para personas que sufren alguna discapacidad: se llaman juegos paralímpicos y los atletas se esfuerzan muchísimo en superar sus dificultades. Y, a partir de ese día, los compañeros de Rebeca la admiran aún más.
Pilar García Agulló y M.ª Rosa Gómez Carrera
Cuento: Rebeca también puede
Desde que nació, Rebeca no ve bien. Solo distingue sombras, pero está aprendiendo a leer con los dedos en unos libros especiales y eso, dice Mateo, es dificilísimo. Puede distinguir cómo son las cosas a través de sus manos, distinguir un montón de sonidos y olores y en clase siempre les hace reír a todos. Cuando Rebeca llegó al cole por primera vez, todos aprendieron a ser muy ordenados, porque, si no, le costaba mucho encontrar las cosas o incluso se tropezaba si había libros o juguetes por el suelo. Todos pensaban que era una niña muy valiente.
Un día, la profe Adela les vendó los ojos para que recorriesen la clase y entendiesen cómo se sentía Rebeca. Mateo, entonces, decide hablar con sus compañeros e idear un plan para ayudar a Rebeca a participar en las olimpiadas. Después de pensar y pensar durante un buen rato, a Sofía se le ocurre una idea genial: pueden ponerle un cascabel al balón para que, cuando suene, Rebeca sepa siempre dónde está. Cuando se lo cuentan a su compañera, esta se pone contentísima. ¡Qué alegría, será la portera del equipo! ¡Por fin llega el gran día! Rebeca ha logrado parar el balón un montón de veces y su equipo ha ganado el partido. Pero, sobre todo, ¡cuánto se han divertido jugando todos juntos!
Más tarde, en clase, la profe Adela ha explicado que también se celebran unas olimpiadas especiales para personas que sufren alguna discapacidad: se llaman juegos paralímpicos y los atletas se esfuerzan muchísimo en superar sus dificultades. Y, a partir de ese día, los compañeros de Rebeca la admiran aún más.
Pilar García Agulló y M.ª Rosa Gómez Carrera
FICHA 30
*COMPLETA LA IMAGEN CON LOS TROQUELADOS QUE FALTAN.
*RODEA A LA NIÑA QUE CREES QUE ES REBECA.
*BUSCA Y CUENTA LAS VOCALES.
*EN EL REVERSO ESCRIBE TU NOMBRE.
JUEGOS INTERACTIVOS
Juega a los juegos de ayer, repasa y diviértete.
PIENSA Y SEÑALA
Colorea (si puedes imprimir) o señala el balón o pelota de cada fila que es igual al modelo de la columna.
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