Nº PROTAGONISTA 6

LA SEMANA PASADA INICIAMOS LA DESCOMPOSICIÓN DEL Nº6

AL IGUAL QUE HEMOS HECHO CON LOS ANTERIORES NÚMEROS, HEMOS TRABAJADO EL CONCEPO NÚMERICO DESDE VARIOS ASPECTOS :SU COMPOSICIÓN/DESCOMPOSICIÓN, GRAFÍA, ASOCIACIÓN DE CANTIDAD, IDENTIFICACIÓN DE REGLETAS, BALANZA  NUMÉRICA, ANTERIOR YPOSTERIOR.

UTILIZAMOS TODO TIPO DE RECURSOS MANIPULATIVOS Y CONCRETOS QUE PERMITAN AL NIÑO LLEGAR A UN CONCEPTO MÁS ABSTRACTO PASANDO POR SU REPRESENTACIÓN PICTÓRICA.

ES MUY FÁCIL PASAR A LA SUMA CUANDO YA HEMOS COMPRENDIDO LA COMPOSICIÓN DE UN NÚMERO E IDENTIFICAMOS LOS SÍMBOLOS MATEMÁTICOS.

TOCA AHORA PRACTICAR CADA UNO CON SUS REGLETAS PERSONALES.

TRAS VARIOS DÍAS DE PRACTICA Y REFLEXIÓN...

YA ESTAMOS PREPARADOS PARA DESCOMPONER EL NÚMERO 6 EN NUESTRAS FICHAS DE TRABAJO INDIVIDUAL.