DESCOMPOSICIÓN DEL NÚMERO 4

 

 HEMOS EMPEZADO EL TRIMESTRE CONOCIENDO EL NÚMERO 4

COMO YA SABÉIS APRENDER UN NÚMERO NO ES SOLO REALIZAR SU GRAFÍA, EL CONCEPTO NUMÉRICO SUPONE UNA ABSTRACCIÓN  A LA QUE LLEGAMOS A TRAVÉS DE LA MANIPULACIÓN ACTIVA CON OBJETOS CONCRETOS QUE EL NIÑO TIENEN A SU ALCANCE.

 EL  NIÑO ES EL PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE, EL QUE VA CONSTRUYENDO EL CONCEPTO DE CANTIDAD, DE ORDEN Y LA DESCOMPOSICIÓN DE CADA NÚMERO EN SUS CANTIDADES INFERIORES A TRAVÉS DE  DIVERSAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS.

HEMOS TRABAJADO CON DIVERSOS MATERIALES, OS DEJO ALGUNA MUESTRA DE IMÁGENES EN LAS QUE SE MUESTRA CÓMO A TRAVÉS DEL JUEGO CON LAS REGLETAS, LA BALANZA DE PESOS, DE NÚMEROS, DE TAMAÑOS ..... ELLOS MISMOS ENSAYAN Y VERIFICAN DE FORMA ACTIVA SUS ACIERTOS Y ERRORES.

               OS PRESENTAMOS CÓMO TRABAJAMOS A LO LARGO DE VARIOS DÍAS

DESPUÉS DE VARIOS DÍAS DESCOMPONIENDO

EMPEZAMOS A CONOCER LA REPRESENTACIÓN DE LOS SIGNOS DE LA ADICCIÓN

 OTRAS SESIONES LAS DEDICAMOS A COMPROBAR INDIVIDUALMENTE LO QUE CADA UNO HA APRENDIDO EN DÍAS ANTERIORES

                                                 ¡ LES ENCANTAN LAS BALANZAS!

Y SOLO TRAS VARIOS DÍAS DE MANIPULACIÓN ACTIVA....

PASAMOS AL CUADERNO